RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
BERKARAKTER
RPP PKn BERKARAKTER SMP SEMESTER 1
RPP PKn BERKARAKTER SMP SEMESTER 1
[Download Versi MS-WORD] - Server 1
[Download Versi MS-WORD] - Server 2
Nama Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII / satu
Standar Kompetensi
: 1. Menunjukkan sikap positif
terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat,
peraturan yang berlaku dalam masyarakat
Indikator :
·
Menjelaskan
pengertian norma
· Menjelaskan
tujuan norna
·
Menjelaskan
fungsi norma
·
Menguraikan
macam-macam norma
·
Menjekaskan
sanksi norma
·
Menjelaskan
akibat melanggar norma
·
Menjelaskan
contoh-contoh norma
·
Menjelaskan
sumber masing-masing norma
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit ( 4 X pertemuan )
1. Tujuan
Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran,
siswa dapat :
·
Menjelaskan
pengertian norma secara mandiri dan penuh percaya diri
·
Menjelaskan
tujuan norma dengan berfikir kritis dan logis
·
Menjelaskan
fungsi norma dengan penuh percaya diri,berfikir kritis dan logis
·
Menguraikan
macam-macam norma dengan penuh percaya diri
·
Menjekaskan
sanksi norma dengan jujur dan tanggung jawab
·
Menjelaskan
akibat melanggar norma dengan jujur, disiplin dan penuh tanggung
jawab
·
Menjelaskan
contoh-contoh norma dengan berfikir kritis dan logis
·
Menjelaskan
sumber masing-masing norma dengan penuh percaya diri
2. Materi
Ajar
·
Pengertian
norma
Norma adalah aturan atau kaidah yang di
gunakan untuk mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat.
·
Tujuan
norma
Adalah untuk menciptakan
ketertiban dan kedamaian di dalam masyarakat.
·
Fungsi
norma
Adalah untuk memberi petunjuk kepada
manusia bagaimana seseorang harus bertindak dalam masyarakat serta
perbuatan-perbuatan mana yang harus dijalankan dan mana yang harus ditinggalkan
atau dihindari.
·
Macam-mcam
norma
Macam-macam norma terdiri
atas:
a.
norma agama yaitu peraturan yang berisi perintah dan
larangan yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Norma agama bersumber dari
kitab suci. Pelanggaran terhadap norma agama berupa sanksi siksaan Tuhan di
akhirat kelak.
b. Norma
kesopanan yaitu
peraturan hidup yang timbul dari pergaulan hidup manusia dalam masyarakat dan
dianggap sebagai tuntunan pergaulan hidup sehari-hari. Norma kesopanan mengatur
apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan seseorang dalam masyarakat. Sansi dari
pelanggaran norma kesopanan berupa celaan dan pengucilan dari lingkungan
masyarakat.
c.
Norma kesusilaan yaitu peraturan hidup yang dianggap
sebagai suara hati sanubari manusia yang menjadi pedoman sikap dan
perbuatannya. Norma kesusilaan dapat digunakan untuk menetapkan baik buruknya
suatu perbuatan manusia dan turut memelihara ketertiban manusia dalam
masyarakat. Sanksi pelanggaran norma kesusilaan adalah adanya rasa malu dan
menyesal terhadap dirinya sendiri.
d. Norma
hukum yaitu aturan tertulis maupun tidak tertulis
yang berisi perintah atau larangan yang memaksa dan akan menimbulkan sanksi
yang tegas bagi setiap orang yang melanggarnya. Peraturan ini dibuat oleh
penguasa Negara, isinya mengikat semua warga Negara. Pelaksanaannya dapat
dipertahankan dengan segala paksaan oleh alat-alat Negara. Sanksi atas
pelanggaran norma hokum adalah berupa ancaman hukuman ( kurungan, denda,
penyitaan, dll )
·
Sanksi norma
Sebagaimana telah dijelaskan diatas, sanksi terhadap
pelanggaran norma adalah :
a. norma agama
berupa siksaan dari Tuhan kelak di akhirat
b. norma
kesopanan berupa celaan dan pengucilan dari masyarakat lingkungannya
c. norma
kesusilaan berupa rasa menyesal,malu, was-was, dll
d. norma hukum
berupa ancaman hukuman ( kurungan, denda, penyitaan, dll )
·
Akibat yang ditimbulkan dengan adanya pelanggaran norma
a. adanya
pelanggaran hak
b. meningkatnya
angka kejahatan
c. terciptanya
keresahan dalam masyarakat
d. hilangnya
rasa keadilan dalam masyarakat
e. tumbuhnya
sikap saling mencurigai
f. adanya
konflik yang berbau SARA
·
Contoh-contoh norma
- norma agama:
- larangan
untuk melukai dan membunuh ( semua ajaran agama )
- dilarang
untuk mencuri, berzina, bermabuk-mabukan dan berkata kotor
- perintah
untuk berbakti kepada orang tua
- larangan
untuk meninggalkan ibadah karena akan mendapat dosa
- perintah
untuk menghormati orang yang lebih tua
- norma kesopanan:
- jangan
menyela orang bicara
- jangan makan
sambil bicara
- jangan
meludah disembarang tempat
- orang yang
lebih muda menghormati orang yang lebih tua
- bersikap
rukun dengan siapa saja
- norma kesusilaan :
- selalu
bersikap dan bertingkah laku jujur
- tidak
memfitnah orang lain
- tidak
menghina orang lain
- menolong
orang yang kesusahan
- larangan
untuk berzina
- norma hukum :
- dilarang
membunuh atau menghilangkan nyawa orang lain karena bertentangan dan melanggar
pasal 338 KUHP
- dilarang
mengganggu ketertiban umum
- dilarang
mencuri karena bertentangan dan melanggar pasal 362 KUHP
·
Sumber
masing-masing norma
Sebagaimana telah dijelaskan
diatas, norma agama bersumber dari wahyu atau kitab suci, norma kesopanan
bersumber dari lingkungan masyarakat, norma kesusilaan bersumber dari hati
nurani, norma hukun bersumber dari negara
3. Metode
Ceramah
bervariasikan tanya jawab, inquiry,mind map, penugasan, dan diskusi kelas
4. Langkah-langkah
Kegiatan
Pertemuan
1
Kegiatan Awal ( 10 menit
)
a. Apersepsi
Kesiapan
kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan kelas ) dengan menanamkan
nilai
religius, disiplin dan kerja sama
b. motivasi
penjajakan kesiapan belajar
siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan dibahas dengan
berfikir kritis, logis dan jujur.
Contoh : apa yang dimaksud
dengan norma?
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang pengertian
norma dan tujuan norma secara mandiri dan tanggung jawab
d. Siswa
mencermati skema, bagan yang disajikan guru, baik yang dibuatnya sendiri maupun
yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang dikemukakan guru secara mandiri dan penuh percaya diri
e. Siswa
menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan siswa secara mandiri dan penuh percaya diri
f.
Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang
diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam
LKS dengan
berfikir kritis, percaya diri dan saling
menghargai
g. Siswa
menerima LKS yang dibagikan guru dengan penuh tanggung jawab
Kegiatan Inti ( 60 menit )
a. Siswa
menyimak dan mencermati uraian materi pokok norma-norma dalam msyarakat,
khususnya sub tentang pengertian norma, tujuan norma secara mandiri dan penuh tanggung
jawab
b. Siswa dengan
difasilitasi guru, mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku
siswa dan LKS dengan berfikir kreatif, logis dan kerja sama.
c. Siswa
berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh guru
dengan
penuh percaya diri, berfikir kritis dan rasa ingin tahu.
d. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok berdasakan
kerja sama, jujur, percaya diri dan bertanggung jawab.
- kelompok 1 mendiskusikan tentang
pengertian norma
- kelompok 2 mendiskusikan tentang tujuan
norma
e. Siswa mempresentasikan hasil tugas
kelompok dengan penuh percaya diri, kerja sama,dan saling menghargai.
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
- Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru membuat
rangkuman materi tentang pengertian norma dan tujuan norma dengan
berfikir kritis, logis, mandiri dan kerja sama
·
Pengertian
norma
Norma adalah aturan atau kaidah yang di
gunakan untuk mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat.
·
Tujuan
norma
Adalah
untuk menciptakan ketertiban dan kedamaian di dalam masyarakat
- Siswa mendapat tugas dari guru untuk mempelajari
materi pertemuan yang akan datang secara mandiri dan penuh tanggung
jawab.
Pertemuan
2
Pendahuluan ( 10 menit )
- Apersepsi
kesiapan
kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan kelas ) dengan menanamkan
nilai
religius, disiplin, kerja sama dan tanggung jawab.
- Motivasi
Penjajakan keiapan belajar
siswa dengan memberikan prtanyaan tentang materi yang lalu dan yang akan
diajarkan dengan berfikir kritis, logis dan jujur
-
Jelaskan
tujuan dari norma!
-
Jelaskan
fungsi norma!
-
Sebutkan
macam-macam norma!
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentangfungsi norma
dan macam-macam norma yang ada dalam masyarakat secara mandiri dan penuh tanggung
jawab.
Kegiatan Inti ( 60 menit )
a. Siswa
mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik yang
dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan gambar-gambar
tersebut dengan penuh percaya diri, kreatif dan penuh tanggung jawab.
b. Siswa
menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan siswa secara mandiri dan penuh percaya diri.
c. Siswa
membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan
menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS dengan penuh percaya diri,
kritis, dan saling menghargai.
d. Siswa
membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam LKS dengan
berfikir kreatif, logis, dan bertanggung jawab.
e. Siswa dengan
difasilitasi guru, mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku
siswa dan LKS dengan penuh percaya diri, kritisdan rasa ingin tahu yang tinggi.
f. Siswa
berperan secara aktif dalam kegiatan diskusi kelas yang difasilitasi oleh guru kreatif,
inovatif dan kerja sama.
g. Siswa mempresentasikan hasil tugas
kelompok dengan penuh percaya diri, kerja sama dan saling menghargai.
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
- Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi guru
menyimpulkan materi pelajaran setelah presentasi dengan berfikirkritis, logis
dan tanggung jawab.
·
Fungsi
norma
Adalah untuk memberi petunjuk kepada
manusia bagaimana seseorang harus bertindak dalam masyarakat serta
perbuatan-perbuatan mana yang harus dijalankan dan mana yang harus ditinggalkan
atau dihindari.
·
Macam-mcam
norma
Macam-macam norma terdiri atas:
a.
norma
agama yaitu peraturan yang berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan
Yang Maha Esa. Norma agama bersumber dari kitab suci. Pelanggaran terhadap
norma agama berupa sanksi siksaan Tuhan di akhirat kelak.
b. Norma kesopanan yaitu peraturan hidup
yang timbul dari pergaulan hidup manusia dalam masyarakat dan dianggap sebagai
tuntunan pergaulan hidup sehari-hari. Norma kesopanan mengatur apa yang boleh
dan tidak boleh dilakukan seseorang dalam masyarakat. Sansi dari pelanggaran
norma kesopanan berupa celaan dan pengucilan dari lingkungan masyarakat.
c.
Norma
kesusilaan yaitu peraturan hidup yang dianggap sebagai suara hati sanubari
manusia yang menjadi pedoman sikap dan perbuatannya. Norma kesusilaan dapat
digunakan untuk menetapkan baik buruknya suatu perbuatan manusia dan turut
memelihara ketertiban manusia dalam masyarakat. Sanksi pelanggaran norma
kesusilaan adalah adanya rasa malu dan menyesal terhadap dirinya sendiri.
d. Norma hokum yaitu aturan tertulis maupun
tidak tertulis yang berisi perintah atau larangan yang memaksa dan akan
menimbulkan sanksi yang tegas bagi setiap orang yang melanggarnya. Peraturan
ini dibuat oleh penguasa Negara, isinya mengikat semua warga Negara.
Pelaksanaannya dapat dipertahankan dengan segala paksaan oleh alat-alat Negara.
Sanksi atas pelanggaran norma hokum adalah berupa ancaman hukuman ( kurungan,
denda, penyitaan, dll )
- Siswa mendapat tugas untuk mempelajari materi
pertemuan yang akan datang secara mandiri,dan bertanggung jawab.
Pertemuan
3
Pendahuluan ( 10 menit )
a. Apersepsi
Kesiapan kelas dalam
pembelajaran ( absensi, kebersihan kelas ) menanamkan nilai religious, disiplin dan
kerja sama.
b. Motivasi
Penjajakan kesiapan belajar
siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang lalu dan yang akan
datang dengan berfikir kritis,logis dan jujur.
-
sebutkan
macam-macam norma!
-
Sebutkan
sanksi apabila melanggar norma hokum!
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang sanksi norma
dan akibat yang ditimbulkan apabila melanggar norma secara mandiri, percaya diri dan
bertnggung jawab.
Kegiatan Inti ( 60 menit )
- guru
menjelaskan konsep tentang sanksi norma dan akibat yang ditimbulkan karena
pelanggaran norma secaramandiri dan penuh percaya diri.
- Siswa
menyimak penjelasan guru dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
yang berkaitan dengan materi tersebut berfikir secara kritis, inovatif dan
tanggung jawab.
- Siswa
mengerjakan tugas yang ada di dalam LKS dengan mandiri dan tanggung
jawab.
- Dengan
dibimbing oleh guru, siswa membahas latihan soal-soal yang telah
dikerjakan tersebut dengan pennuh percaya diri, logis dan
kerja sama.
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
a. Siswa dengan
dibimbing dan difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang sanksi norma
dan akibat yang ditimbulkan karena melanggar norma secara kritis, ligis mandiri dan
kerja sama.
· Sanksi norma
Sebagaimana telah dijelaskan diatas, sanksi terhadap pelanggaran norma
adalah :
- norma agama berupa siksaan dari Tuhan kelak di
akhirat
- norma kesopanan berupa celaan dan pengucilan dari
masyarakat lingkungannya
- norma kesusilaan berupa rasa menyesal,malu,
was-was, dll
- norma hukum berupa ancaman hukuman ( kurungan,
denda, penyitaan, dll )
· Akibat yang
ditimbulkan dengan adanya pelanggaran norma
a. adanya
pelanggaran hak
b. meningkatnya
angka kejahatan
c. terciptanya
keresahan dalam masyarakat
d. hilangnya
rasa keadilan dalam masyarakat
e. tumbuhnya
sikap saling mencurigai
f.adanya
konflik yang berbau SARA
b. tindak
lanjut dengan memberi tugas rumah mempelajari
materi yang akan datang secara
mandiri, disiplin dan tanggung jawab
Pertemuan
4
Pendahuluan ( 10 menit )
a. Apersepsi
Kesiapan kelas dalam
pembelajaran ( absensi, kebersihan kelas ) dengan berdo’a, disiplin dan kerja sama.
b. Motivasi
Penjajakan keiapan belajar
siswa dengan memberikan prtanyaan tentang materi yang lalu dan yang akan
diajarkan dengan berfikir kritis, logis dan jujur
1. sebutkan akibat yang ditimbulkan dari
perlaku melanggar norma
2. berikan contoh-contoh norma hukum
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang contoh-contoh
norma dan sumber masing-masing norma secara mandiri, percaya diri dan tanggung
jawab.
d. Setelah itu
siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan
materi tersebut secara mandiri dan penuh percaya diri.
e. Siswa
menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan siswa secara mandiri, penuh percaya
diri.dan tanggung jawab
f.
Siswa membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang
diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang diberikan
oleh gurui denganberfikir kritis, disiplin dan kerja sama
Kegiatan Inti ( 60 menit )
a. Siswa
membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru dengan
kreatif, inovatif, kerja sama dan bertanggung jawab
b. Siswa dengan
difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas soal dengan kreatif, ,kerja sama dan
bertanggung jawab
c. Siswa
menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang contoh-contoh norma dan
sumber masing-nasing norma secara mandiri dan tanggung jawab.
d. Siswa dengan
difasilitasi guru, mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal tersebut dengan penuh
kreatif dan kerjasama.
e. Siswa
berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh
guru secara diri mandiri dan penuh percaya
f.
Siswa menyimak
penjelasan dan klarifikasi guru mengenai contoh-contoh dan sumber masing-masing
norma secara mandiri dan penuh tanggung jawab
g. Siswa berpikir mengerjakan tugas-tugas
kelompok dengan secara logis,inovotif dan kerjasama.
h. Siswa mempresentasikan hasil tugas
kelompok dengan penuh percaya diri,kerjasama dan saling menghargai.
Kegiatan
Penutup ( 10 menit )
a. Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi
guru membuat rangkuman materitentang contoh-contoh norma dan sumber
masing-masing norma dengan berpikir kritis,logis,mandiri dan kerja sama
Contoh-contoh norma
1. norma agama:
-
larangan untuk melukai dan membunuh ( semua ajaran agama
)
-
dilarang untuk mencuri, berzina, bermabuk-mabukan dan
berkata kotor
-
perintah untuk berbakti kepada orang tua
-
larangan untuk meninggalkan ibadah karena akan mendapat
dosa
-
perintah untuk menghormati orang yang lebih tua
2. norma
kesopanan:
-
jangan menyela orang bicara
-
jangan makan sambil bicara
-
jangan meludah disembarang tempat
-
orang yang lebih muda menghormati orang yang lebih tua
-
bersikap rukun dengan siapa saja
3. norma
kesusilaan :
-
selalu bersikap dan bertingkah laku jujur
-
tidak memfitnah orang lain
-
tidak menghina orang lain
-
menolong orang yang kesusahan
-
larangan untuk berzina
4. norma hukum
:
-
dilarang membunuh atau menghilangkan nyawa orang lain
karena bertentangan dan melanggar
pasal 338 KUHP
-
dilarang mengganggu ketertiban umum
-
dilarang mencuri karena bertentangan dan melanggar pasal
362 KUHP
Sumber
masing-masing norma
Sebagaimana telah dijelaskan
diatas, norma agama bersumber dari wahyu atau kitab suci, norma kesopanan
bersumber dari lingkungan masyarakat, norma kesusilaan bersumber dari hati
nurani, norma hukun bersumber dari negara
b. Siswa
mempelajari materi untuk pertemuan yang akan datang secara mandiri dan
bertanggung jawab
5. Alat/Sumber
Belajar
·
Buku
teks siswa kelas VII
·
Buku
Pengayaan siswa kelas VII
·
Contoh
norma,
·
Orang
tua
·
Tokoh
masyarakat setempat
·
artikel/berita
di media massa
6. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis
diberikan setelah pertemuan keempat. Sedangkan untuk pertemuan ke-1 s.d. 3
penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas
siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas.
Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk
tes uraian dan pilihan ganda,
Bagian I
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara memberi tanda silang
(X) pada alternatif yang benar atau paling benar di antara empat kemungkinan
jawaban yang tersedia!
- Bila Anda berbicara tentang kualitas kebaikan
seseorang, maka yang dimaksud hal itu adalah......
A. materi
B. norma
C. nilai
D. moral
- Materi
nilai kesatuan, kerukunan dan tanggung jawab, termasuk ke dalam
norma..........
A. agama
B. hukum
C. sosial
D. kesopanan
3.
Norma yang sanksinya berupa rasa menyesal dinamakan norma
A.
kesusilaan
B.
kemasyarakatan
C.
agama
D.
kesopanan
4. Kelebihan
manusia dengan makhluk ciptaan Tuhan lainnya adalah, manusia dikaruniai….
A. bentuk fisik
yang sempurna
B. rasa malu
C. akal pikiran
D. hari nurani
5. Manusia
dapat membentuk kelompok dan menciptakan pakaian dengan menggunakan….
A. nalurinya
B. daya
pikirannya
C. rasa
estetikanya
D. etika dan
khayalannya
6. Dalam
mewujudkan hasrat dan cita-citanya setiap individu manusia akan dihadapkan
kepada….
A. kepentingan
orang lain
B. norma yang
ada dalam masyarakat
C. penguasa
setempat
D. saingan
usahanya
7. Pada
hakekatnya manusia mempunyai dua hasrat, yaitu
ingin….
A. bahagia dan
jaya
B. dihormati
dan terhormat
C. menjadi satu
dengan manusia lain dan alam sekitarnya
D. sempurna dan
bahagia
8. Kaidah hidup
yang paling tua adalah norma….
A. kesusilaan
B. adat atau
kemasyarakatan
C. agama
D. hukum
9. Kaidah atau
norma yang jenis sanksinya berupa pengusiran dari kelompoknya dinamakan
kaidah….
A. kesusilaan
B. adat atau
kemasyarakatan
C. agama
D. hukum
10. Manakah di
antara kaidah hidup di bawah ini yang mempunyai sanksi paling tegas, baik di
dunia maupun di akherat?
A. kesusilaan
B. adat atau
kemasyarakatan
C. agama
D. hukum
11. Tujuan yang
paling mendasar diciptakannya kaidah atau norma dalam masyarakat adalah untuk
mewujudkan….
A. kepastian
hukum
B. ketertiban
dalam masyarakat
C. keadilan
sosial
D. kebahagiaan
bagi masyarakat
12. Sekalipun di
masyarakat telah ada dan berkembang kaidah/norma hidup, namun dalam
pelaksanaannya manusia masih memerlukan norma hukum. Hal ini dikarenakan….
A. setiap
manusia ingin berusaha untuk berbuat yang terbaik badi dirinya
B. semua
kepentingan manusia telah terwadahi dalam ketiga norma
C. tidak semua
orang mentaati norma yang ada
D. kepentingan
setiap orang berbeda-beda
13. Salah satu
ciri norma hukum bila dibandingkan dengan norma lainnya adalah dari segi
sanksinya, yaitu….
A. sudah
ditentukan terlebih dahulu
B. tegas dan
keras
C. tidak
memandang siapa yang bersalah
D. dibuat oleh
lembaga kemasyarakatan
14. Manakah di
antara perbuatan di bawah ini yang bisa dikatagorikan bentuk pelanggaran
terhadap keempat norma yang ada dalam masyarakat ?
A.
mencuri
B.
memberikan warisan kepada pihak perempuan saja
C.
memfitnah
D.
menghina tetangga
15. Norma
mempunyai fungsi yang sangat penting dalam masyarakat, yaitu untuk....
A.
menegakkan
keadilan
B.
menegakkan
kebenaran
C.
menciptakan
ketertiban
D.
mewujudkan
kebersamaan
Bagian II
Jawablah semua
pertanyaan di bawah ini dengan singkat, jelas dan tepat!
- Jelaskan hakekat norma yang berlaku dalam masyarakat
- Jelaskan arti pentingnya norma dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
- Uraikan macam – macam norma yang berlaku dalam
masyarakat
- Jelaskan perbedaan norma dilihat dari sumber,
kekuatan mengikat dan jenis sanksi yang diberikan kepada pelanggarnya!
- Berikan contoh perbuatan yang menjunjung tinggi
norma yang berlaku di masyarakat!
|
MENGETAHUI
|
|
Sutojayan,12
Juli 2010
|
||
|
KEPALA SMPN 1 SUTOJAYAN
|
GURU MATA
PELAJARAN
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Drs.
HARJITO, MPd.
|
|
MULYONO,
SPd.
|
||
|
NIP. 19651010 198903 1 020
|
|
NIP. 19631127 198903 1 004
|
||
